v. 14 n. 2 (2021): CES Psicología

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Mayo – Agosto

Publicado: 2021-02-03

Artículos Originales

Inteligencia emocional, empatía y buen trato como factores protectores frente a la agresión física en adolescentes

Mercedes Gabriela Orozco Solis

1-19
- PDF (Español)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5222
Autogerenciamento: Uma interpretação analítico-comportamental

Edneli Natalia Ferreira da Costa, Nádia Kienen

20-47
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5234
Expectativas de niños y padres consultantes frente a la psicoterapia infantil

Sofía Fernández Sanz, Olga Fernández Gonzalez, Mariane Krause Jacob

48-70
- PDF (Español)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5355
Validación de una versión breve de la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional con población hispanohablante (DERS-S SF)

Oscar Navarro Carrascal, Diego Alveiro Restrepo-Ochoa, Delphine Rommel, Jean-Michel Ghalaret, Ghozlane Fleury-Bahi

71-88
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5360
Ensino de leitura para crianças com dislexia e com risco de dislexia

Luciana Parisi Martins Yamaura, Verônica Bender Haydu

89-117
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5375
Propiedades psicométricas del Freiburg Mindfulness Inventory en adolescentes

Francisco Augusto Vicente Laca-Arocena, Alejandro César Luna Bernal, Germán Pérez-Verduzco, Eduardo Carrillo Ramírez

118-139
- PDF (Español)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5381
Inhibición de la respuesta: Entrenamiento y efectos vinculados al nivel inhibitorio de base, en niños

Yesica Aydmune, Isabel Introzzi, Ana Comesaña; Sebastián Lipina

140-163
- PDF (Español)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5383
Diferencias en tareas de función ejecutiva entre adolescentes y adultos mayores bilingües y monolingües

Gabriela Cáceres-Luna, Verónica Belón-Hercilla, María Araoz Coacalla, Marcio Soto-Añari

164-178
- PDF (Español)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5447
General Accuracy and General Error Factors in Metacognitive Monitoring and the Role of Time on Task in Predicting Metacognitive Judgments

Antonio P. Gutierrez de Blume, Gregory Schraw, Fred Kuch, Aaron S Richmond

179-208
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5494

Artículos de Reflexión

A importância da gramática dos afetos na aprendizagem

Abílio Afonso Lourenço, Sabina Valente

209-228
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5067