Vol. 14 Núm. 2 (2021): CES Psicología

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Mayo – Agosto

Publicado: 2021-02-03

Artículos Originales

Inteligencia emocional, empatía y buen trato como factores protectores frente a la agresión física en adolescentes

Mercedes Gabriela Orozco Solis

1-19
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5222
Autogestión: una interpretación analítica conductual

Edneli Natalia Ferreira da Costa, Nádia Kienen

20-47
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5234
Expectativas de niños y padres consultantes frente a la psicoterapia infantil

Sofía Fernández Sanz, Olga Fernández Gonzalez, Mariane Krause Jacob

48-70
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5355
Validation of a brief version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale with a Spanish speaking population (DERS-S SF)

Oscar Navarro Carrascal, Diego Alveiro Restrepo-Ochoa, Delphine Rommel, Jean-Michel Ghalaret, Ghozlane Fleury-Bahi

71-88
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5360
Enseñanza de lectura en niños con dislexia y con riesgo de dislexia

Luciana Parisi Martins Yamaura, Verônica Bender Haydu

89-117
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5375
Propiedades psicométricas del Freiburg Mindfulness Inventory en adolescentes

Francisco Augusto Vicente Laca-Arocena, Alejandro César Luna Bernal, Germán Pérez-Verduzco, Eduardo Carrillo Ramírez

118-139
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5381
Inhibición de la respuesta: Entrenamiento y efectos vinculados al nivel inhibitorio de base, en niños

Yesica Aydmune, Isabel Introzzi, Ana Comesaña; Sebastián Lipina

140-163
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5383
Diferencias en tareas de función ejecutiva entre adolescentes y adultos mayores bilingües y monolingües

Gabriela Cáceres-Luna, Verónica Belón-Hercilla, María Araoz Coacalla, Marcio Soto-Añari

164-178
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5447
Factores de precisión general y de error general en el monitoreo metacognitivo y el papel del tiempo en la tarea de predecir juicios metacognitivos

Antonio P. Gutierrez de Blume, Gregory Schraw, Fred Kuch, Aaron S Richmond

179-208
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5494

Artículos de Reflexión

La importancia de la gramática de los afectos en el aprendizaje

Abílio Afonso Lourenço, Sabina Valente

209-228
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.5067