Impactos del aumento del tiempo de exposición a pantallas digitales en la infancia durante la pandemia de Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.21615/cesspe.7172Palabras clave:
tecnología digital, Covid-19, salud infantile, discapacidades para el aprendizajeResumen
Objetivo: identificar los impactos del aumento del tiempo de exposición a pantallas digitales en la infancia durante la pandemia de Covid-19. Método: investigación de campo, transversal y cuantitativa. Se utilizó un cuestionario en Google Forms difundido vía correo electrónico, Instagram y WhatsApp, con aprobación del Comité de Ética en Investigación. La muestra final fue compuesta por 246 padres y cuidadores que respondieron el cuestionario presentado. Los datos fueron analizados utilizando el software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) utilizando medidas de frecuencia relativa (%) y absoluta (N), pruebas descriptivas de medidas de tendencia central (media) y medidas de dispersión (desviación estándar). Se realizaron pruebas inferenciales de regresión logística binaria (método enter) para la predicción entre las variables y el Qui-cuadrado de Pearson de independencia (2x2 y 2x4) para asociaciones y cálculos de prevalencia para cada grupo. Se ha adoptado una significación estadística de p < 0,05. Resultados: los entrevistados informaron que la mayoría de los niños observados hizo uso de pantallas digitales todos los días de la semana durante la pandemia, con un promedio de 3 horas de uso diario, a partir de los tres años y siendo el celular el dispositivo de uso más frecuente. Se observó una relación directa entre mayor tiempo de exposición y supervisión parental en el uso de tecnologías digitales y mayor uso diario en niños a partir de los 7 años. Consideraciones finales: hubo un aumento significativo en el tiempo de exposición a las pantallas digitales en la infancia durante la pandemia de Covid-19, ya que la mayoría de los encuestados reportaron que los niños las usaban diariamente, con un promedio diario de más de 3 horas. Los impactos de este mayor tiempo de exposición a pantallas digitales en la infancia durante la pandemia de Covid-19 implicaron deterioros en las funciones cerebrales, el sueño, la actividad física, las relaciones sociales y el bienestar psicológico de los niños.
Descargas
Referencias bibliográficas
Li C, Cheng G, Sha T, Cheng W, Yan Y. The Relationships between Screen Use and Health Indicators among Infants, Toddlers, and Preschoolers: A Meta-Analysis and Systematic Review. International Journal of Environmental Research and Public Health [Internet]. 2020;17(19). http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17197324
Jones A, Armstrong B, Weaver RG, Parker H, von Klinggraeff L, Beets MW. Identifying effective intervention strategies to reduce children’s screen time: a systematic review and meta-analysis. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2021;18(1). http://dx.doi.org/10.1186/s12966-021-01189-6
García-Hermoso A, Hormazabal-Aguayo I, Oriol-Granado X, Fernández-Vergara O, del Pozo Cruz B. Bullying victimization, physical inactivity and sedentary behavior among children and adolescents: a meta-analysis. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2020;17(1). http://dx.doi.org/10.1186/s12966-020-01016-4
Moore SA, Faulkner G, Rhodes RE, Brussoni M, Chulak-Bozzer T, Ferguson LJ, et al. Impact of the COVID-19 virus outbreak on movement and play behaviours of Canadian children and youth: a national survey. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 2020;17(1). http://dx.doi.org/10.1186/s12966-020-00987-8
Sousa MNA de, Estrela, Y da CA.; Bezerra ALD. Perfil epidemiológico de casos de coronavírus no Estado da Paraíba utilizando o Boletim Epidemiológico local. Informação em Pauta. 2020;5(2): 91-106.
Figueiredo TP de, Sousa MNA de, Alves HB. Acolhimento em saúde mental na atenção primária à saúde no contexto da pandemia da COVID-19. Research, Society and Development. 2021;10(7):e49610716848. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i7.16848
Wong CW, TSAI A, Jonas JB, Ohno-Matsui K, Chen J, Ang M, et al. Digital Screen Time During COVID-19 Pandemic: Risk for a Further Myopia Boom? American Journal of Ophthalmology. 2020;223. http://dx.doi.org/10.1016/j.ajo.2020.07.034
Carroll N, Sadowski A, Laila A, Hruska V, Nixon M, Ma DWL, et al. The Impact of COVID-19 on Health Behavior, Stress, Financial and Food Security among Middle to High Income Canadian Families with Young Children. Nutrients. 2020;12(8):2352. http://dx.doi.org/10.3390/nu12082352
Schmidt SCE, Anedda B, Burchartz A, Eichsteller A, Kolb S, Nigg C, et al. Physical activity and screen time of children and adolescents before and during the COVID-19 lockdown in Germany: a natural experiment. Scientific Reports. 2020;10(1). http://dx.doi.org/10.1038/s41598-020-78438-4
Arantes MCB, De-Morais EA. Exposição e uso de dispositivo de mídia na primeira infância. Residência Pediátrica, Brasília, 2020 0(0): 535.
Edwards S, Nolan A, Henderson M, Grieshaber S, Highfield K, Salamon A, et al. Rationale, Design and Methods Protocol for Participatory Design of an Online Tool to Support Industry Service Provision Regarding Digital Technology Use “with, by and for” Young Children. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2020;17(23):8819. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17238819
Hoehe MR, Thibaut F. Going digital: how technology use may influence human brains and behavior. Dialogues in Clinical Neuroscience. 2020 Jun;22(2):93–7. http://dx.doi.org/10.31887/dcns.2020.22.2/mhoehe
Johnston K. Engagement and Immersion in Digital Play: Supporting Young Children’s Digital Wellbeing. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2021;18(19):10179. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph181910179
Marchi J, Johansson N, Sarkadi A, Warner G. The Impact of the COVID-19 Pandemic and Societal Infection Control Measures on Children and Adolescents’ Mental Health: A Scoping Review. Frontiers in Psychiatry. 2021;12. http://dx.doi.org/10.3389/fpsyt.2021.711791
Refay AS, Hashem SA, Mostafa HH, Kamel IH, Sherif LS. Sleep quality and anxiety symptoms in Egyptian children and adolescents during COVID-19 pandemic lockdown. Bulletin of the National Research Centre. 2021;45(1). http://dx.doi.org/10.1186/s42269-021-00590-2
Zengin M, Yayan EH, Vicnelioğlu E. The effects of the COVID‐19 pandemic on children’s lifestyles and anxiety levels. Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing. 2021 Apr. https://doi.org/10.1111/jcap.12316
Hu X, Chiu MM, Leung WMV, Yelland N. Technology integration for young children during COVID‐19: Towards future online teaching. Br J Educ Technol.2021;52:1513-37. http://dx.doi.org/10.1111/bjet.13106
Scarpellini F, Segre G, Cartabia M, Zanetti M, Campi R, Clavenna A, et al. Distance learning in Italian primary and middle school children during the COVID-19 pandemic: a national survey. BMC Public Health. 2021;21(1). http://dx.doi.org/10.1186/s12889-021-11026-x
Beck AL, Huang JC, Lendzion L, Fernandez A, Martinez S. Impact of the Coronavirus Disease 2019 Pandemic on Parents’ Perception of Health Behaviors in Children With Overweight and Obesity. Academic Pediatrics. 2021;21(8):1434–40. http://dx.doi.org/10.1016/j.acap.2021.05.015
Burkart S, Parker H, Weaver RG, Beets MW, Jones A, Adams EL, et al. Impact of the COVID ‐19 pandemic on elementary schoolers’ physical activity, sleep, screen time and diet: A quasi‐experimental interrupted time series study. Pediatric Obesity. 2021; 17:e12846. http://dx.doi.org/10.1111/ijpo.12846
Tandon PS, Zhou C, Johnson AM, Gonzalez ES, Kroshus E. Association of Children’s Physical Activity and Screen Time With Mental Health During the COVID-19 Pandemic. JAMA Network Open. 2021;4(10):e2127892. http://dx.doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2021.27892
Guerrero MD, Vanderloo LM, Rhodes RE, Faulkner G, Moore SA, Tremblay MS. Canadian children’s and youth’s adherence to the 24-h movement guidelines during the COVID-19 pandemic: A decision tree analysis. Journal of Sport and Health Science. 2020;9(4):313–21. http://dx.doi.org/10.1016/j.jshs.2020.06.005
Mangiavacchi L, Piccoli L, Pieroni L. Fathers matter: Intrahousehold responsibilities and children’s wellbeing during the COVID-19 lockdown in Italy. Economics & Human Biology. 2021; 42:101016. http://dx.doi.org/10.1016/j.ehb.2021.101016
Yamaoka Y, Hosozawa M, Sampei M, Sawada N, Okubo Y, Tanaka K, et al. Abusive and positive parenting behavior in Japan during the COVID-19 pandemic under the state of emergency. Child Abuse & Neglect. 2021;120:105212. http://dx.doi.org/10.1016/j.chiabu.2021.105212
Hurtado AFV, Ramos OA, Jácome SJ, Cabrera MMM del. Actividad física y ejercicio en tiempos de COVID-19. CES Medicina. 2020;34:51-58. https://doi.org/10.21615/cesmedicina.34.COVID-19.6
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Revista CES Salud Pública y Epidemiología
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Derechos de reproducción (copyright)
Cada manuscrito se acompañará de una declaración en la que se especifique que los materiales son inéditos, que no han sido publicados anteriormente en formato impreso o electrónico y que no se presentarán a ningún otro medio antes de conocer la decisión de la revista. En todo caso, cualquier publicación anterior, sea en forma impresa o electrónica, deberá darse a conocer a la redacción por escrito.
Plagios, duplicaciones totales o parciales, traduccones del original a otro idioma son de responsabilidad exclusiva de los autores el envío.
Los autores adjuntarán una declaración firmada indicando que, si el manuscrito se acepta para su publicación, los derechos de reproducción son propiedad exclusiva de la Revista CES Salud Pública y Epidemiología.
Se solicita a los autores que proporcionen la información completa acerca de cualquier beca o subvención recibida de una entidad comercial u otro grupo con intereses privados, u otro organismo, para costear parcial o totalmente el trabajo en que se basa el artículo.
Los autores tienen la responsabilidad de obtener los permisos necesarios para reproducir cualquier material protegido por derechos de reproducción. El manuscrito se acompañará de la carta original que otorgue ese permiso y en ella debe especificarse con exactitud el número del cuadro o figura o el texto exacto que se citará y cómo se usará, así como la referencia bibliográfica completa.
| Estadísticas de artículo | |
|---|---|
| Vistas de resúmenes | |
| Vistas de PDF | |
| Descargas de PDF | |
| Vistas de HTML | |
| Otras vistas | |
