https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/gateway/plugin/AnnouncementFeedGatewayPlugin/atom CES Psicología: Avisos 2021-07-15T11:03:24-05:00 Open Journal Systems <p>La revista <em>CES Psicología</em> (CES PSICO) editada por la Universidad CES reúne de manera amplia la producción científica de las diferentes áreas de la Psicología y está abierta al diálogo interdisciplinario. Con el propósito de comunicar y enriquecer las experiencias y el conocimiento en estas áreas, la revista CES Psicología presenta a la comunidad académica y científica, cada cuatro meses, en formato electrónico y de acceso abierto, los resultados de investigaciones y revisiones, contribuciones teóricas o metodológicas, y se reserva la recepción de otro tipo de trabajos.</p> <p><strong>DOI</strong> <a href="https://doi.org/10.21615/cesp">https://doi.org/10.21615/cesp</a> | <strong>ISSNe</strong> 2011-3080</p> https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/announcement/view/102 NUEVO NUMERO REVISTA CES PSICOLOGÍA 2021-07-15T11:03:24-05:00 CES Psicología <p>Estimados/as lectores/as:<br />Ya está disponible el Volumen 14, Número 2 (mayo-agosto 2021) de la Revista CES Psicología: <a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia">https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia</a></p> <p><img src="https://revistas.ces.edu.co/public/site/images/rpsicologia/20122303-caratula-rev-psicologia-web-.jpg" alt="" width="170" height="218" /></p> <p>La revista CES Psicología (CES PSICOL) editada por la Universidad CES reúne de manera amplia la producción científica de las diferentes áreas de la Psicología y está abierta al diálogo interdisciplinario. Está indexada, entre otras bases de datos, en Emerging Sources Citation Index-ESCI de Web of Science, SCOPUS, Redalyc, Scielo, Latindex, LILACS.</p> <p>Les invitamos a consultar los artículos de su interés:</p> <p><strong>NÚMERO ACTUAL</strong></p> <p><strong>Artículos Originales</strong></p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5222">Inteligencia emocional, empatía y buen trato como factores protectores frente a la agresión física en adolescentes</a> </strong>Mercedes Gabriela Orozco Solis</p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5234">Autogestión: una interpretación analítica conductual</a> </strong>Edneli Natalia Ferreira da Costa, Nádia Kienen</p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5355">Expectativas de niños y padres consultantes frente a la psicoterapia infantil</a> </strong>Sofía Fernández Sanz, Olga Fernández Gonzalez, Mariane Krause Jacob</p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5360">Validation of a brief version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale with a Spanish speaking population (DERS-S SF)</a></strong> Oscar Navarro Carrascal, Diego Alveiro Restrepo-Ochoa, Delphine Rommel, Jean-Michel Ghalaret, Ghozlane Fleury-Bahi</p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5375">Enseñanza de lectura en niños con dislexia y con riesgo de dislexia</a></strong> Luciana Parisi Martins Yamaura, Verônica Bender Haydu</p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5381">Propiedades psicométricas del Freiburg Mindfulness Inventory en adolescentes</a></strong> Francisco Augusto Vicente Laca-Arocena, Alejandro César Luna Bernal, Germán Pérez-Verduzco, Eduardo Carrillo Ramírez</p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5383">Inhibición de la respuesta: Entrenamiento y efectos vinculados al nivel inhibitorio de base, en niños</a></strong> Yesica Aydmune, Isabel Introzzi, Ana Comesaña; Sebastián Lipina</p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5447">Diferencias en tareas de función ejecutiva entre adolescentes y adultos mayores bilingües y monolingües</a></strong> Gabriela Cáceres-Luna, Verónica Belón-Hercilla, María Araoz Coacalla, Marcio Soto-Añari</p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5494">Factores de precisión general y de error general en el monitoreo metacognitivo y el papel del tiempo en la tarea de predecir juicios metacognitivos</a></strong> Antonio P. Gutierrez de Blume, Gregory Schraw, Fred Kuch, Aaron S Richmond</p> <p><strong>Artículos de Reflexión</strong></p> <p><strong><a href="https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/5067">La importancia de la gramática de los afectos en el aprendizaje</a></strong> Abílio Afonso Lourenço, Sabina Valente</p> <p>Gracias por su atención,</p> 2021-07-15T11:03:24-05:00