Diagnóstico del proceso educativo en salud de la población desmovilizada del municipio de Medellín, Antioquia 2011 Diagnosis health education process of the demobilized populatio n municipality of Medellín, Antioquia 2011 Diagnóstico processo de educação

Autores/as

  • Carol Natalia Tamayo Unaiversidad CES
  • Natalia Restrepo Noreña
  • Marta Cecilia Gutiérrez Restrepo Universidad CES

Resumen

Objetivo. Se propuso una comprensión de proceso de educación en salud que recibe el desmovilizado en el municipio de Medellín. La investigación respondió a la pregunta ¿Existe un programa de educación en salud en el municipio de Medellín Antioquia que complementa el proceso educativo y de reinserción a la vida civil del desmovilizado? El objetivo fue determinar el proceso educativo en salud en los desmovilizados del municipio de Medellín. Materiales y métodos. El diseño fue cualitativo y su estrategia metodológica fue la entrevista en profundidad y el análisis de los datos generados de dichas entrevistas, contó con la participación de funcionarios públicos que trabajan con los desmovilizados tanto individuales como colectivos. Resultados: Se encontró que los programas de educación en salud al desmovilizado incluyen, salud familiar, jornadas de vacunación, tamizajes de cáncer de seno y cuello uterino, salud oral, educación sexual y reproductiva, farmacodependencia, cuidado ambiental entre otros, además, el proceso de educación en salud se ve condicionado a la afiliación al SGSSS y la intervención que la EPS e IPS pueda ofrecer. Conclusiones. El proceso cambia según las prioridades de los gobiernos, lo que no permite que la intervención sea continua y algunos casos efectiva.

Palabras Clave: Educación en Salud, Intervención Precoz (Educación), Estado de Salud, Salud de los Veteranos

 

Abstract

Aim. He proposed a process understanding of health education that receives demobilized in the municipality of Medellin. The research answered the question Is there a health education program in the municipality of Medellin Antioquia which complements the educational process and reintegration into civilian life of demobilized? The objective was to determine the health education process in the municipality of Medellin demobilized. Materials and methods. The design was qualitative and methodological strategy was in-depth interviews and analysis of the data generated from the interviews, with the participation of officials working with demobilized individually and collectively. Results. We found that health education programs to demobilize include family health, vaccination, screening for breast and cervical cancer, oral health, sexual and reproductive health education, drug abuse, environmental care among others, also the education process health is conditioned to SGSSS and intervention that EPS and IPS can offer. Conclusions. The process differs depending on the priorities of government, which does not allow the operation is continuous and sometimes effective

Key Words: Health Education, Early Intervention (Education), Health Status, Veterans Health

 

 

Resumo

Objetivo. Ele propôs uma compreensão do processo de educação em saúde que recebe desmobilizados no município de Medellín. A pesquisa respondeu a pergunta Existe um programa de educação para a saúde no município de Medellín Antioquia que complementa o processo educativo e reintegração na vida civil dos desmobilizados? O objetivo foi determinar o processo de educação em saúde no município de Medellín desmobilizados. Materiais e métodos. O projeto foi qualitativa e estratégia metodológica foi de entrevistas em profundidade e análise dos dados gerados a partir das entrevistas, com a participação dos funcionários que trabalham com desmobilizados, individualmente e coletivamente. Resultados. Descobrimos que os programas de educação em saúde para desmobilizar incluem saúde da família, vacinação, triagem para câncer de mama e do colo do útero, saúde bucal, educação para a saúde sexual e reprodutiva, uso de drogas, cuidados ambientais, entre outros, também o processo de educação saúde está condicionada à SGSSS e de intervenção que EPS e IPS pode oferecer. Conclusões. O processo varia de acordo com as prioridades do governo, que não permite a operação é contínua e às vezes eficaz

 

Palavras Chave: Educação em Saúde, Intervenção Precoce (Educação), Nível de Saúde, Saúde dos Veteranos

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Biografía del autor/a

Carol Natalia Tamayo, Unaiversidad CES

Odontóloga universidad CES Especialista en Promoción y Comunicación en Salud

Natalia Restrepo Noreña

Química farmacéutica UdeA, especialista en Promoción y Comunicacion en Salud

Marta Cecilia Gutiérrez Restrepo, Universidad CES

Psicóloga, Magister en Educación y Desarrollo Humano

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Publicado

2012-11-22

Cómo citar

Tamayo, C. N., Restrepo Noreña, N., & Gutiérrez Restrepo, M. C. (2012). Diagnóstico del proceso educativo en salud de la población desmovilizada del municipio de Medellín, Antioquia 2011 Diagnosis health education process of the demobilized populatio n municipality of Medellín, Antioquia 2011 Diagnóstico processo de educação. CES Salud Pública, 3(2), 141–151. Recuperado a partir de https://revistas.ces.edu.co/index.php/ces_salud_publica/article/view/2091

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Artículo de investigación científica o tecnológica
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