REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PSICÓLOGO PARA JOVENS ESTUDANTES (Social representations of the psychologist for young students)

Autores/as

  • Milena Bertollo-Nardi Universidade Federal do Espírito Santo/Instituto Federal do Espírito Santo
  • Luziane Zacché Avellar Universidade Federal do Espírito Santo
  • Renata Danielle Moreira Silva Universidade Federal do Espírito Santo
  • Zeidi Araújo Trindade Universidade Federal do Espírito Santo
  • Maria Cristina Smith Menandro Universidade Federal do Espírito Santo

Resumen

Resumo

Essa pesquisa objetivou analisar as Representações Sociais (RS) de psicólogo para estudantes do ensino médio. Foi desenvolvida em duas etapas: 1) sob a perspectiva estrutural, aplicação de questionário a 61 estudantes (42 meninas e 19 meninos) com o termo indutor “psicólogo”; 2) sob a perspectiva processual, realização de Grupos Focais (GF) com 9 estudantes (8 meninas e 1 menino). Analisou-se as questões de evocação pelo software EVOC e as demais, por análise temática. O elemento ajuda constituiu o possível núcleo central da estrutura das RS, enquanto os GF indicaram o processo de constituição de novos saberes sobre psicólogo e concomitantemente confirmaram a importância do elemento ajuda. Enfatiza-se a importância das interações sociais, sentimentos e afetos na construção das RS.

 

Palavras-chave: Representação social, Psicólogos, Jovens, Atuação Do Psicólogo, Estudantes.

 

Abstract

This research studied the Social Representations (SR) of the psychologist for high school students. It consisted in two phases: The first stage was carried out under the structural perspective, where a questionnaire was administrated to 61 students (42 girls and 19 boys) with the inductive term “psychologist”. The second stage used the processual perspective. Focal groups of 9 students (8 girls and 1 boy) were conducted. The evocation questions were processed by EVOC software, whereas the other questions were addressed by the use of Thematic Analysis. The data analysis has demonstrated the term help as the central core of the representation. The focal groups evidenced new perceptions about the psychologist, and the help element was confirmed. It was emphasized the importance of affective interactions, feelings and affections in the construction of SR.

Keywords: Social Representations, Psychologists, Young People, Students, Psychologist’s Work, Performance of the Psychologist.

Resumen

Este trabajo investigó las Representaciones Sociales (RS) de psicólogo a estudiantes de educación secundaria. Se desarrolló en dos etapas: in la perspectiva estructural, la aplicación del cuestionario a 61 estudiantes (42 chicas/19 chicos) con el término inductor “psicólogo”; in la perspectiva procesal, la realización de Grupos Focales (GF) con 9 estudiantes (8 chicas/1 chico). Las preguntas de evocación fueron tratadas con el software EVOC y, las demás, sometidas al Análisis Temático. Los datos mostraron el elemento ayuda como núcleo central da estructura de la RS. Los GF indican la aparición de nuevos saberes sobre psicólogo al mismo tiempo que corroboran el elemento ayuda. Se enfatiza la importancia de las interacciones sociales, sentimientos y afectos en la construcción de las RS.

 

Palabras clave: Representación Social, Psicólogos, Jóvenes, Actuación de Psicólogo, Estudiantes.

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Biografía del autor/a

Milena Bertollo-Nardi, Universidade Federal do Espírito Santo/Instituto Federal do Espírito Santo

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo e Psicóloga do Instituto Federal do Espírito Santo

Luziane Zacché Avellar, Universidade Federal do Espírito Santo

Professora Associado II do Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo.

Renata Danielle Moreira Silva, Universidade Federal do Espírito Santo

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo.

Zeidi Araújo Trindade, Universidade Federal do Espírito Santo

Professora Titular do Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo.

Maria Cristina Smith Menandro, Universidade Federal do Espírito Santo

Professora Adjunto I do Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo.

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Publicado

2014-11-21

Cómo citar

Bertollo-Nardi, M., Avellar, L. Z., Silva, R. D. M., Trindade, Z. A., & Menandro, M. C. S. (2014). REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PSICÓLOGO PARA JOVENS ESTUDANTES (Social representations of the psychologist for young students). CES Psicología, 7(2), 78–95. Recuperado a partir de https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/2761

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