ELEMENTOS DE ANALlSIS PARA LA ESTRUCTURACION DE UN PROGRAMA DOCENTE-ASISTENCIAL. VEREDA EL ZANCUDO (FREDONIA, ANTIOQUIA), 1998. 11 Parte: Representaciones y Prácticas Sociales de la Población con Relación a la Salud Bucal

Resumen

El objetivo de la investigación fue reconocer las representaciones sociales de los habitantes de la vereda El Zancudo (municipio de Fredonia, Antioquia ) sobre el proceso salud enfermedad bucal, las practicas de cuidado y autocuidado, así como las expectativas y opiniones sobre el programa docente asistencial que ofrece la universidad para esta comunidad. La información fue obtenida a través de entrevistas semiestructuradas realizadas a mujeres madres de familia de esta comunidad. Los resultados se analizaron teniendo en cuenta tres categorías: Representaciones sociales de la salud-enfermedad bucal, Prácticas sociales relacionadas con el autocuidado y recuperación de la salud y las Opiniones y Expectativas de las mujeres sobre el programa docente asistencial. A través de las entrevistas se pudo reconocer que el concepto de enfermedad bucal tan frecuentemente utilizado por el discurso odontologico y con un sentido específico para el odontólogo no ha sido internalizado por la población. La necesidad de atención odontologica esta regulada en la mayoría de los casos por el dolor y los aspectos estéticos. Las opiniones sobre el programa docente asistencial son muy positivas, principalmente porque ha solucionado problemas de accesibilidad que tiene el hospital. Sin duda la implantación del programa docente asistencial que la universidad quiere ofrecer a la comunidad requiere no solo del reconocimiento del perfil de morbilidad sino de la preparación de profesores y estudiantes en la comprensión del sistema de valores, ideas y practicas que sobre salud-enfermedad maneja la poblacion. La perspectiva debe ser la tlansformacion de la relacion de poder y de imposicion que comúnmente se establece entre el personal técnico y pobladores, por una relacion de diálogo y negociacion que le reconozca validez al saber popular y que rompa las barreras de comunicacion que tradicionalmente han impedido que estos programas tengan mas eficacia. ABSTRACT The main purpose of this study was to identify the social impact on the population of the viilage of EI Zancudo (Fredonia, Colombia) of oral health-oral disease processes, self-care practices as well the expectations and opinion of a Teaching Assistance Programs olfered by the Dental School of the Health Sciences Institute -CES. Information was collected with the use of semi-structured interviews to mothers of the community. Results indicated that despite the importance given by the profession to the understanding of oral health-disease processes, the general population in this case was not aware or motivated and the main cause for consultation remains associated to dental pain or for esthetic reasons. Their opinion of the Teaching Assistance Program was favorable mainly because it had improved their access to service. H is thus concluded that this Program requires a detailed study of the Oral Health Status of the population as well to train teachers and students to understand the value system, ideas and practices related to oral health-disease processes of the community. A transformation must be made from the traditional method which imposes a Program, to the development of a relationship or dialogue that takes into account the importance of the community's needs so that the communication barriers that so often limit the efficacy of these programs can be overcome.